viernes, 26 de agosto de 2016

TAREA PARA SÁBADO 3 DE SEPTIEMBRE

PROYECTO INTEGRADOR BLOQUE I:

Durante este bloque desarrollaras una infografía en la que abordarás el tema de las adicciones a la luz de lo que estudiarás en este bloque; en la infografía debes hacer una representación visual, utilizando imagenes y texto de tu investigación sobre el tema y su relación con los diferentes tipos de conocimiento, las ciencias y las humanidades.

 Te recomendamos lo siguiente:
1. Investiga en fuentes de información confiables sobre las adicciones a las redes sociales, a internet, al celular, a los videojuegos, a las drogas, al alcohol, al tabaco o cualquier otra. 

2. Organiza las ideas, agrupando los temas y subtemas, realizando textos que podrás usar en tu infografía, identificando que tipos de conocimiento aborda el tema de las adicciones y qué ciencias nos pueden auxiliar para su estudio.

3. Busca imágenes y fotografías o elabora dibujos o esquemas que sirvan para ilustrar tu infografía. 

4. Diseña tu infografía, definiendo los colores, tipo de letra, la distribución de la información y lo necesario para presentarla. 

5. Puedes realizarla a mano, o en computadora. Existen varias herramientas para elaborar infografías, por ejemplo: https://piktochart.com/ o htt://www.easel.ly disponibles sin costo.


 Para conocer más acerca de qué es una infografía y cómo hacerla te recomendamos visitar:
http://www.juancmejia.com/marketing-en-redes-sociales/como-hacer-una-infografia-guia-y-herramientas-para-disenarla/
 

martes, 23 de agosto de 2016


ATENCIÓN:

Imprime el encuadre de nuestra materia, llénalo y llévalo el sábado 27 a nuestra clase.



  
 Gracias.

viernes, 19 de agosto de 2016

Tarea #1

TAREA #1

Tarea para el 27 de agosto 2016.

Debes tener en tu libreta:
1. El contenido temático.
2. La bibliografía.
3. La Evaluación.
4. La teoria de los tipos de conocimiento y ciencias corresponidente al bloque 1.


(Puede ser que la copies en tu libreta o que imprimas y pegues en tu libreta o anexes a tu carpeta.)


5. Encuadre impreso y con firma de tu padre o tutor, y la tuya.


BLOQUE 1, SEGUNDA PARTE



CONTINUACIÓN DEL BLOQUE UNO


EL CONOCIMIENTO ES TRANSFORMACIÓN

Los  distintos tipos de conocimiento, han generado una diversidad importante de tipos de saber  profesional y académico, que por lo general están agrupados de la siguiente manera:

HUMANIDADES: Filosofía, arte y literatura.

CIENCIAS: formales y fácticas.

HUMANIDADES: Filosofía, arte y literatura.




  HUMANIDADES: son las ramas del conocimiento que se encargan de dar cuenta de todas las formas de manifestación de los seres humanos a través del tiempo. Es el conjunto de saberes  relacionados con los productos culturales generados  por los seres humanos.

La Filosofía, arte, literatura, la pedagogía, la Teología, la Musicología y la Lingüística, entre otros, son ejemplos de estas disciplinas que integran el área de Humanidades.

CONOCIMIENTOS QUE GENERAN:
  • Dan cuenta de la cultura y de nuestras formas de expresión y pensamiento.
  • Nos permiten aproximarnos al estudio de los elementos más sensibles de la humanidad, como el arte, la literatura y las formas de pensamiento.
  • Consideran relevante estudiar la manera en como aprendemos.
  • Parten de considerar relevante estudiar la manera en cómo aprendemos.
  • Consideran la importancia que tenemos los seres humanos y la relación que establecemos con la naturaleza.
  • Se esfuerzan por considerar conocimientos que nos permitan valorar el desarrollo de la cultura humana.
  • Exploran nuestra parte más creativa.
  • Desarrollan nuestra sensibilidad ante diversas formas de expresión.
  • Nos permiten ser más tolerantes con otras formas de vida, experiencias, ideas u opiniones.


CIENCIAS: formales y fácticas.
CIENCIAS FORMALES: son aquellas que se construyen racionalmente, es decir, en nuestra mente, sin recurrir a la experiencia que tenemos al actuar en el mundo.
Los ejemplos más representativos de las ciencias formales son:
  • Lógica.
  • Matemáticas.
  • Computación.

CONOCIMIENTOS QUE GENERAN:
  • Ser más rigurosos a la hora de entender problemas.
  • Articular en forma coherente nuestro pensamiento.
  • Saber cómo se lleva a cabo un razonamiento cualquiera.
  • Formular de manera coherente nuestras ideas.
  • Manejar el dinero, hacer cálculos para un viaje, usar computadoras.



CIENCIAS FÁCTICAS: Se producen a través de un método y un orden específicos, elaboradas mediante la observación y sujetas a la comprobación empírica.

CONOCIMIENTOS QUE GENERAN:
  • Conocimientos comprobables y nuevos conocimientos y procedimientos.

  • Factibles, los objetos tienen posibilidades de transformarse, cambiar o permanecer invariables de acuerdo con los resultados de la experimentación.

  • Manipulables, significa que los objetos que sufren experimentación generan nuevos conocimientos  y generan acciones, o decisiones para los científicos.

  • Útiles, todo el conocimiento generado sirve para nuevos descubrimientos, nuevos adelantos tecnológicos y nuevos conocimientos.

  • Prácticos, permiten resolver problemas de la vida diaria.




CIENCIAS EXPERIMENTALES
CIENCIAS SOCIALES
OBJETO DE ESTUDIO

*La naturaleza.
*La realidad material.
*Los objetos materiales.
*Realidad social.
*Seres humanos, formas de organización social y prácticas cotidianas.
*Son los seres humanos los que estudian a los propios seres humanos y sus productos en sociedad.
MÉTODOS DE ESTUDIO
Monismo metodológico (métodos explicativos):
*Observación e interacción con el entorno.
*Recolección de información.
*Discusión con otros.
*Conceptualización, abstracción y utilización de modelos explicativos y predictivos.
Dualismo metodológico (métodos explicativos e interpretativos):
* Observación, comprensión e interpretación de realidades sociales.
*Observación personal y social.
*Reflexión crítica.
*Recolección de  información.
*Discusión con otros y análisis de discursos.
FENÓMENOS QUE ESTUDIAN
*Fenómenos observables y demostrables de la naturaleza y la vida material.
*Comprensión del ser humano y de su acción social en relación con su entorno, así como productos sociales.
PROCESO DE INVESTIGACIÓN
*Observa el entorno.
*Hace preguntas a partir de la observación o experiencia.
*Elige una pregunta y busca posibles respuestas.
*Propone explicaciones provisionales para responder a la pregunta.
*Identifica las condiciones que influyen en los resultados de una experiencia y que pueden permanecer constantes a cambiar.
*Hace preguntas acerca de los fenómenos políticos, económicos, sociales y culturales.
*Plantea ideas que respondan provisionalmente a las preguntas: hipótesis generales.
*Utiliza diferentes fuentes para obtener la información necesaria: la experiencia cotidiana.
*Organiza la información obtenida utilizando cuadros, gráficos y recursos estadísticos.
*Ordena la información e interpreta.
*Trata de reconocer el sentido y el significado de la información recabada.

1. CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO EN LAS CIENCIAS SOCIALES

CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO EN LAS CIENCIAS SOCIALES
Distingue los siguientes tipos de conocimientos:
 Responde: ¿Cuáles has utilizado a lo largo de tu vida? Justifica tu respuesta con un ejemplo.
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CARACTERÍSTICAS DE CADA CONOCIMIENTO

¿Sabes a qué se refiere la construcción del conocimiento?
Entre los intereses de los seres humanos se encuentra la comprensión de sí mismos y de la realidad en la que viven, es la necesidad de comprender e interpretar el mundo social y natural con el que interactuamos lo que da origen a buscar explicaciones a esa realidad y en consecuencia a contruir conocimiento.

Al conocimiento se le ha clasificado de diversas formas, para acercanos a ellas, a continución se describen las características de cada uno de ellos.

Características de cada tipo de conocimiento:





EVALUACIÓN

La evaluación será constante, y se realiza con tu esfuerzo de cada sábado.
Contempla:

Examen                         50%
Actividades y tareas    50%
Total:                            100%

Recuerda que es muy importante que cumplas con todas tus actividades y tareas.