viernes, 29 de agosto de 2014

BLOQUE 1, SEGUNDA PARTE



BLOQUE 1
SEGUNDA PARTE

LLEVA LA SIGUIENTE INFORMACIÓN A NUESTRA CLASE  del sábado 6 septiembre. Puede ser impresa o copiada a mano. NO SE ACEPTAN FOTOCOPIAS.

EL CONOCIMIENTO ES TRANSFORMACIÓN

Los  distintos tipos de conocimiento, han generado una diversidad importante de tipos de saber  profesional y académico, que por lo general están agrupados de la siguiente manera:

HUMANIDADES: Filosofía, arte y literatura.

CIENCIAS: formales y fácticas.



HUMANIDADES: Filosofía, arte y literatura.




 


HUMANIDADES: son las ramas del conocimiento que se encargan de dar cuenta de todas las formas de manifestación de los seres humanos a través del tiempo. Es el conjunto de saberes  relacionados con los productos culturales generados  por los seres humanos.




La Filosofía, arte, literatura, la pedagogía, la Teología, la Musicología y la Lingüística, entre otros, son ejemplos de estas disciplinas que integran el área de Humanidades.

CONOCIMIENTOS QUE GENERAN:
  • Dan cuenta de la cultura y de nuestras formas de expresión y pensamiento.
  • Nos permiten aproximarnos al estudio de los elementos más sensibles de la humanidad, como el arte, la literatura y las formas de pensamiento.
  • Consideran relevante estudiar la manera en como aprendemos.
  • Parten de considerar relevante estudiar la manera en cómo aprendemos.
  • Consideran la importancia que tenemos los seres humanos y la relación que establecemos con la naturaleza.
  • Se esfuerzan por considerar conocimientos que nos permitan valorar el desarrollo de la cultura humana.
  • Exploran nuestra parte más creativa.
  • Desarrollan nuestra sensibilidad ante diversas formas de expresión.
  • Nos permiten ser más tolerantes con otras formas de vida, experiencias, ideas u opiniones.


CIENCIAS: formales y fácticas.
CIENCIAS FORMALES: son aquellas que se construyen racionalmente, es decir, en nuestra mente, sin recurrir a la experiencia que tenemos al actuar en el mundo.
Los ejemplos más representativos de las ciencias formales son:

  • Lógica.
  • Matemáticas.
  • Computación.


CONOCIMIENTOS QUE GENERAN:

  • Ser más rigurosos a la hora de entender problemas.
  • Articular en forma coherente nuestro pensamiento.
  • Saber cómo se lleva a cabo un razonamiento cualquiera.
  • Formular de manera coherente nuestras ideas.
  • Manejar el dinero, hacer cálculos para un viaje, usar computadoras.


CIENCIAS FÁCTICAS: Se producen a través de un método y un orden específicos, elaboradas mediante la observación y sujetas a la comprobación empírica.

CONOCIMIENTOS QUE GENERAN:

  • Conocimientos comprobables y nuevos conocimientos y procedimientos.
 
  • Factibles, los objetos tienen posibilidades de transformarse, cambiar o permanecer invariables de acuerdo con los resultados de la experimentación.
 
  • Manipulables, significa que los objetos que sufren experimentación generan nuevos conocimientos  y generan acciones, o decisiones para los científicos.
 
  • Útiles, todo el conocimiento generado sirve para nuevos descubrimientos, nuevos adelantos tecnológicos y nuevos conocimientos.
 
  • Prácticos, permiten resolver problemas de la vida diaria.





CIENCIAS EXPERIMENTALES
CIENCIAS SOCIALES
OBJETO DE ESTUDIO

*La naturaleza.
*La realidad material.
*Los objetos materiales.
*Realidad social.
*Seres humanos, formas de organización social y prácticas cotidianas.
*Son los seres humanos los que estudian a los propios seres humanos y sus productos en sociedad.
MÉTODOS DE ESTUDIO
Monismo metodológico (métodos explicativos):
*Observación e interacción con el entorno.
*Recolección de información.
*Discusión con otros.
*Conceptualización, abstracción y utilización de modelos explicativos y predictivos.
Dualismo metodológico (métodos explicativos e interpretativos):
* Observación, comprensión e interpretación de realidades sociales.
*Observación personal y social.
*Reflexión crítica.
*Recolección de  información.
*Discusión con otros y análisis de discursos.
FENÓMENOS QUE ESTUDIAN
*Fenómenos observables y demostrables de la naturaleza y la vida material.
*Comprensión del ser humano y de su acción social en relación con su entorno, así como productos sociales.
PROCESO DE INVESTIGACIÓN
*Observa el entorno.
*Hace preguntas a partir de la observación o experiencia.
*Elige una pregunta y busca posibles respuestas.
*Propone explicaciones provisionales para responder a la pregunta.
*Identifica las condiciones que influyen en los resultados de una experiencia y que pueden permanecer constantes a cambiar.
*Hace preguntas acerca de los fenómenos políticos, económicos, sociales y culturales.
*Plantea ideas que respondan provisionalmente a las preguntas: hipótesis generales.
*Utiliza diferentes fuentes para obtener la información necesaria: la experiencia cotidiana.
*Organiza la información obtenida utilizando cuadros, gráficos y recursos estadísticos.
*Ordena la información e interpreta.
*Trata de reconocer el sentido y el significado de la información recabada.

viernes, 22 de agosto de 2014

TAREA #1 y #2




PARA PRÓXIMO SÁBADO 30 DE AGOSTO DEL 2014:

1. Copia en tu libreta el contenido temático, la evaluación y la bibliografía que se muestra en este blog. También escribe en tu libreta las características de cada conocimiento. (a mano, VALOR 10)



2. Busca en una revista o periódico 5 imágenes que representen cada uno de los diferentes tipos de conocimiento, pégalas en tu libreta y explica cada imagen en relación al conocimiento, es decir justifica tu elección. Tendrás 25 imagenes en total con sus respectivas explicaciones. (VALOR 15)




NOTAS:
*Recuerda que las actividades representan el 40% de tu calificación.
*Sólo se reciben en la fecha señalada. Si no puedes ir, envíalas con alguien o entrégalas el siguiente sábado junto con el justificante que emite nuestra escuela. 

CARACTERÍSTICAS DE CADA CONOCIMIENTO

Características de cada tipo de conocimiento:





1. CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO EN LAS CIENCIAS SOCIALES

CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO EN LAS CIENCIAS SOCIALES
Distingue los siguientes tipos de conocimientos:

EVALUACIÓN

Examen 60%
Actividades y tareas 40%
Total: 100%

Recuerda que es muy importante que cumplas con tus actividades y tareas.

CONTENIDO TEMÁTICO

Bloque 1. Reconoce la construcción del conocimiento en las ciencias sociales.
Tema 1. Define conocimiento.
Tema 2. Conoce los tipos de conocimiento.
Tema 3. Define y conceptualiza humanidades, ciencias formales y ciencias fácticas.
Tema 4. Define filosofía, ciencias sociales y ciencias experimentales.

Bloque 2. Describe los procesos de construcción de las ciencias sociales.
Tema 1. Identifica el papel de la revolución científica, el empirismo y el racionalismo en la constricción de las ciencias sociales.

Bloque 3. Identifica el ámbito de las ciencias sociales.
Tema 1. Describe el objeto, principios, métodos y campo de estudio de las ciencias sociales.

Bloque 4. Realiza interpretaciones científicas de la realidad social.
Tema 1. Describe la concepción del individuo y la sociedad en el materialismo histórico, el estructural-funcionalismo, la teoría comprensiva y la teoría crítica.

Bloque 5. Explica los conceptos básicos para el estudio de fenómenos sociales contemporáneos.
Tema 1. Define el concepto y las características generales de sociedad, clase y grupo social.
Tema 2. Define proceso social y práctica social.
Tema 3. Describe los procesos sociales de cambio social, migración y crisis económicas.
Tema 4. Describe tipos de prácticas sociales.

Bloque 6. Identifica el ámbito de las ciencias sociales.
Tema 1. Describe la función y finalidades sociales de las instituciones gubernamentales.

Bloques 7. Expone problemas sociales actuales en México y el mundo.
Tema 1. Identifica las características y el impacto sociales de los problemas sociales vigentes.Tema 2. Define individuo, familia y estado, como parte de la sociedad.

BIBLIOGRAFÍA

CIENCIAS SOCIALES
Edgar Tafoya Ledesma
Ed. ST, 2da edición